La secuencia didáctica en una clase para entornos profesionales ¿Tiramos del hilo?

¿Cómo planificamos una clase de español para entornos profesionales? ¿A qué contenidos les damos más importancia en la secuencia de actividades? ¿Cómo hacemos para que las actividades de esa secuencia sean significativas?

En este webinario responderemos a estas preguntas. Reflexionaremos sobre cómo un objetivo claro y un buen hilo conductor ayuda a nuestros alumnos a que vean mejor el sentido de lo que están aprendiendo y así podamos conseguir que el aprendizaje sea más significativo. Analizaremos también algunas de las tareas finales de algunas unidades para ver cómo se reflejan los contenidos que han aprendido en la unidad en esa última actividad de práctica.

Es licenciada en Filología Hispánica y profesora y formadora de ELE. Es tutora también del curso en línea de posgrado ELE Universitat de Barcelona –International House.

Desde 2016 es profesora colaboradora en el Máster de Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera de la Universitat de Barcelona-UNIBA.

La secuencia didáctica en una clase para entornos profesionales ¿Tiramos del hilo? (Geni Alonso)