En los últimos años, se observa un aumento en el interés por incorporar la dimensión social de la lengua a la enseñanza del español: la competencia plurilingüe, la descolonización del currículum, las identidades en el aprendizaje o el tratamiento de la variedad, entre otros, son aspectos que inciden en los usos sociales de la lengua y que, por tanto, deben ocupar, a día de hoy, un lugar central en los procesos de enseñanza y aprendizaje del español. Esta charla es una invitación a reflexionar sobre la manera en la que la sociolingüística aplicada a la enseñanza del español, como disciplina que facilita la integración de todos estos contenidos, puede contribuir al aprendizaje de la lengua en su contexto, a la adquisición de la competencia sociolingüística y al desarrollo de la conciencia lingüística crítica, así como ofrecer respuestas a los problemas sociales y lingüísticos que nos preocupan como aprendientes y docentes.

Mara Fuertes Gutiérrez es doctora en Lingüística Española por la Universidad de Valladolid (España. Premio Extraordinario de Doctorado), es Profesora Titular de Lengua Española y la Jefa del área de español en la Open University (Reino Unido). Su investigación y publicaciones recientes se centran en la aplicación de teorías lingüísticas a la enseñanza de lenguas, la sociolingüística aplicada a la enseñanza del español, la formación de profesores y en varios aspectos de la enseñanza del español a distancia y en línea. Es Vicepresidenta de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), editora de reseñas de Journal of Spanish Language Teaching y Secretaria de la Asociación de Hispanistas de Reino Unido e Irlanda (AHGBI).

Cátedra EMELE-SGEL: Aprendizaje de la lengua en contexto: perspectivas docentes y propuestas desde la sociolingüística aplicada (Mara Fuertes)