En estos días en que tenemos que pensar en compaginar las clase presenciales con elementos de interacción con los alumnos, aprenderemos cómo trabajar con una plataforma digital que nos sirva para intercambiar materiales con los alumnos; estos materiales serán del propio manual de uso del estudiante, además de los que cada profesor pueda aportar para adaptarse a sus grupos.

Además, aprenderemos a crear clases online y tener un seguimiento de cómo los estudiantes van resolviendo las diferentes tareas del manual y las asignadas por el profesor.

Utilizaremos actividades prácticas de  los manuales Compañeros  y Nuevo español en marcha.

📷Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid y Master oficial en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Español para Extranjeros por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid.

Fuera de España fue profesor del Instituto Cervantes de Manila (Filipinas) y en España, profesor de español en las siguientes academias de Madrid:Aliseda. / CCI. / Alliance Française.

Como formador de profesores, fue Monitor del módulo empleo de la literatura en el aula de ELE y director de trabajos de fin de máster en el Máster On line de Formación en ELE de la Universidad de La Rioja desde el año 2007, y es Coordinador del Departamento de Asesoría Pedagógica de la editorial SGEL, desde donde imparte ponencias, talleres y presentaciones de materiales en Congresos, Escuelas, Institutos Cervantes y Universidades de Brasil, EEUU, Canadá, Filipinas, Marruecos, Oriente Medio y Europa, actividad que ha venido desarrollando en el mundo de las editoriales de libros de español para extranjeros en los últimos años.

También fue Formador de profesores en diferentes instituciones como ADES (Asociación para la Difusión del Español) y Autor de los materiales on-line y monitor del curso de la Fundación Universidad de La Rioja en colaboración con el Instituto Cervantes “Aproximaciones al texto literario en el aula de español”, incluido en los cursos de formación del Instituto Cervantes, entre los años 2002 y 2011.

Cómo utilizar una Plataforma digital educativa en clase de ELE para potenciar el trabajo online y semipresencial (Carlos Barroso)