Quel est le secret d'une éducation en français épanouie et ouverte au monde ?  Dans ce livre, Défis et richesses des classes multilingues : construire des ponts entre les cultures, nous partageons les résultats de la recherche dans les domaines de la linguistique et de la pédagogie, en réponse aux nombreuses questions qui nous sont régulièrement posées par les enseignants, les élèves, les parents, ou encore les décideurs politiques que nous avons rencontrés et avec lesquels nous travaillons.   Nous encourageons chacun d'entre eux à relever le défi pédagogique de la diversité en considérant les ressources qu'elle apporte en termes de compétences, de connaissances culturelles et linguistiques, la diversité linguistique et culturelle devenant un point d'appui pour des apprentissages rigoureux.  C'est avec plaisir que nous vous présenterons nos travaux passés et actuels et répondrons à vos interrogations.

Nathalie Auger est professeure des universités en sciences du langage (linguistique et didactique) à l'université Paul-Valéry - Montpellier III et responsable du master de français langue seconde. Au sein de l'unité de recherche LHUMAIN, elle mène des recherches en Europe et au Canada sur ce que l'enseignement du français « langue maternelle » peut signifier dans nos contextes plurilingues/multiculturel.

Emmanuelle Le Pichon-Vorstman est directrice du centre de recherches en éducation franco ontarienne et professeure adjointe à l'institut d’études pédagogiques de l'Ontario, université de Toronto, Canada. Ses recherches portent sur les questions liées à l'éducation plurilingue, en particulier sur l'inclusion des élèves issus des minorités.

Toutes deux ont travaillé en tant que consultantes, chercheuses, évaluatrices et examinatrices, pour différentes instances au niveau national et international.

Pour toutes questions concernant ce programme, veuillez nous envoyer un courriel à programmesenfrancais@tpl.ca

La Bibliothèque publique de Toronto s'engage à l'accessibilité. Veuillez nous appeler ou nous envoyer un courriel si vous êtes malentendant(e) ou avez un handicap quelconque et souhaitez demander des mesures d'adaptation pour participer à ce programme, veuillez-nous en informer le plus tôt possible et nous ferons de notre mieux pour répondre à votre demande. Un préavis d'au moins trois semaines est préférable. Composez 416-393-7099 ou contactez-nous par courriel accessibleservices@tpl.ca