Metacognición y factores cognitivos: la autoevaluación como fuente de aprendizaje

En este webinario se analizará, desde una perspectiva práctica, la importancia de la metacognición como herramienta de aplicación en el aula para favorecer la autoevaluación del alumnado, la consolidación del aprendizaje y el desarrollo de la competencia de autoaprendizaje.

Además, se analizarán los factores cognitivos que tienen impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo se deben considerar en el proceso de planificación didáctica.

José María Romero se graduó en Educación por la Universidad Complutense de Madrid y continuó con el Máster de formación del profesorado.

Además, es Experto universitario en Metodología y Didáctica de la Enseñanza de la Lengua Castellana como L2 y Experto universitario en Metodologías Didácticas y Técnicas Didácticas.

Actualmente, ejerce como docente de Formación Profesional, docente de Didáctica en la Universidad Alfonso X el Sabio y colaborador docente en Universidad Nebrija. Además, es formador de profesores de ELE y colaborador habitual con editoriales de manuales de educación.